Vers la création de lycées spécialisés en sciences exactes
Des lycées spécialisés en sciences exactes seront créés en Algérie, annonce lundi le ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Seghir Sadaoui sur les ondes de la radio.
Le ministère de l’Éducation nationale œuvre à mettre en place un environnement éducatif qui favorise les spécialités en sciences exactes et l’émergence des talents et d’idées innovantes. Dans cette optique la tutelle envisage l’ouverture des lycées spécialisés en sciences exactes, outre la relance des compétitions nationales qui appuient cette orientation du secteur. C’est ce qu’indique lundi le ministre de Le ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Seghir Sadaoui, lors de son passage, au forum de la radio algérienne.
Pour ce faire, le ministère veille à suivre les nouveautés et le développement des méthodes d’enseignement existantes à l’échelle mondiale afin de s’en mettre au diapason et d’arriver à une formation éducative de qualité. Aussi, la tutte œuvre à la mise en place d’un système éducatif national qui tient en ligne de compte l’identité algérienne.
«L’État accorde une importance capitale au secteur de l’éducation nationale qui se traduit par plusieurs données. À commencer par le budget important alloué à ce secteur, sous instructions du président de la République. Et nous comprenons l’orientation de l’école souhaitée du président de la République, qui vise à développer le statut des praticiens de l’Éducation nationale à même de passer de simple fonctionnaire à un éducateur», note Sadaoui.
En ce sens, le ministre évoque en détails les réformes continues des programmes nationaux, précisant que l’opération est «profonde» et «sensible». Car elle joue un rôle crucial dans l’instauration de la sécurité sociale et la formation d’une ressource humaine en mesure de créer de la richesse et d’assurer le progrès économique du pays.
«Nous suivons les ateliers de développement des programmes scolaires au niveau international afin de prendre connaissance des nouveautés scientifiques, pédagogiques et éducatives. Ainsi,toutes les instances éducatives internationales constatent que le monde connait une vie scolairedel’enfant plus prolongée, suite l’introduction dans l’opération éducative les premières années de l’enfant. D’où la nécessité de revoir, de façon continue, les programmes scolaires», fait-il remarquer.
Dans ce sillage, l’invité de la radio algérienne explique que les programmes éducatifs destinés aux 3 premières années du cycle primaire, reposent sur une base éducative et morale de l’élève à travers une éducation culturelle, environnementale et civique.
À partir de la 4e et la 5e année primaire, l’élève commence à s’initier à l’éducation scientifique et technologique et à approfondir ses connaissances en mathématiques, outre l’introduction de l’enseignement des langues étrangères, notamment l’anglais. Au cycle moyen, c’est une étape d’approfondissement des connaissances tout en mettant le focus sur les matières susceptibles d’aider l’élève à faire le bon choix de la filière au cycle secondaire, suivant ses penchants et préférences, poursuit-il.
Pour l’enseignement secondaire, Sadaoui estime qu’il constitue un atelier assez important, tant ce niveau permet à l’élève de se construire une spécialité d’avenir. «Dans notre politique, nous veillons à construire des ponts scientifiques et du savoir ainsi que les cursus qui permettent à l’élève d’intégrer facilement les spécialités universitaires», appuie-t-il. Dans ce sens, le ministre souligne l’intérêt capital accordé aux sciences exactes, notamment l’informatique, ajoutant que son secteur envisage de créer des lycées spécialisés en la matière afin d’accompagner cette dynamique scientifique enclenchée.
À ce propos, le ministre met l’accent sur le travail de coordination, de haut niveau, avec le département ministériel de l’Enseignement supérieur, afin de créer un climat favorable à l’émergence des compétences nationales dans différentes spécialités scientifiques. Selon lui, le projet d’ouverture des lycées spécialisés requiert la finalisation des procédures y afférentes, en plus de la sensibilisation des parents d’élèves en leur expliquant l’importance de cette orientation du secteur.
Outre la réforme des programmes éducatifs, le ministère de l’Éducation nationale voit que la qualité de l’enseignement s’appuie également sur les structures éducatives. «Les programmes éducatifs, quelle qu’en soit la qualité, perdent toute efficacité si les conditions de scolarité ne sont pas à la hauteur. C’est pour cette raison que nous œuvrons à la construction des structures qui répondent aux normes et au modèle requis», soutient-il.
À cette occasion, le ministre rappelle que ses services veillent, avec attention, à l’accélération des travaux au niveau des équipements en cours de réalisation afin d’améliorer les conditions de scolarité, et d’étoffer, dit-il, le réseau national éducatif qui compte actuellement pas moins de 30.000 structures.
«Nous sommes arrivés à construire des établissements qui sont une fierté. Cependant, certains établissements nécessitent la rénovation et d’autres établissements vétustes vont être remplacés par de nouvelles structures», précise-t-il. Dans ce sens, le ministre souligne l’importance de doter les établissements scolaires des espaces culturels et des clubs scientifiques, environnementaux.
Concernant les élèves aux besoins spécifiques, Sadaoui tient à rappeler que l’État a œuvré à l’ouverture des classes spéciales au sein des hôpitaux afin de permettre à cette catégorie d’élèves d’accéder à leur droit fondamental à la scolarité.
