S Hadjar
Le secteur éducatif de la wilaya d’Oran connaît un renforcement significatif avec l’ouverture de deux nouvelles écoles, une initiative saluée par les élèves, leurs familles et les acteurs locaux. Ces établissements, situés dans le pôle urbain Ahmed Zabana à Misserghine et dans le quartier Bouchouicha à Hassi Bounif, viennent répondre à une nécessité croissante : améliorer les conditions de scolarisation tout en décongestionnant les écoles existantes.
Lors d’une visite sur le terrain, le directeur de l’éducation de la wilaya, Abdelkader Oubelaïd accompagné d’élus locaux, d’inspecteurs et de représentants des parents d’élèves, s’est rendu à l’école Chahid Khamali Ben Salem à Misserghine. L’établissement accueille dès à présent 230 élèves et bénéficie d’infrastructures adaptées pour le personnel éducatif et administratif. La mise en service de cette école permet de réduire la pression sur l’école Hakimi, tout en garantissant un environnement d’apprentissage plus confortable et sécurisé.
La deuxième visite s’est déroulée dans le quartier Bouchouicha, à Hassi Bounif, où la nouvelle école a accueilli 170 élèves. Ces derniers n’ont désormais plus à parcourir de longues distances pour rejoindre l’école de Baghdadi, éloignée de leur domicile. Le directeur de l’éducation a tenu à féliciter l’ensemble des enseignants et des parents pour leur engagement, tout en rappelant que ces nouvelles infrastructures s’inscrivent dans la politique continue de l’État algérien visant à rapprocher les établissements scolaires des élèves et à offrir un cadre optimal pour leur réussite.
Ces inaugurations illustrent la volonté des autorités locales de moderniser le réseau éducatif et de répondre aux besoins d’une population jeune en constante augmentation. En facilitant l’accès à l’école et en améliorant les conditions matérielles et pédagogiques, ces établissements contribuent directement à l’amélioration de la qualité de l’enseignement et à la réussite scolaire des élèves.
Au-delà de leur fonction pratique, ces nouvelles écoles représentent également un symbole fort de l’investissement de l’État dans le capital humain, en plaçant l’éducation au cœur du développement local et en renforçant l’équité dans l’accès à l’enseignement.
