Les articles scolaires chinois surclassent le produit local

Dans un passé récent, les écoliers des différents cycles scolaires se limitaient à l’utilisation d’articles scolaires ne disposant d’aucun attrait distinctif, d’un quelconque signe distrayant ou d’un d’éclat colorié et plaisant comme c’est le cas actuellement avec des articles truffés de toutes sortes de systèmes enluminés et électroniques. C’était l’époque des plumiers en bois, des porte-plume « sergent », des encriers et buvards soigneusement mis sous la main quand on écrit et des cartables à bandoulières. Certes, les articles scolaires d’ « avant » n’étaient pas esthétiques et plaisants mais avaient cette forme de rigueur, de sérieux et de fermeté dans le suivi du cursus scolaire. Ces dernières années, un nouveau phénomène s’est introduit dans nos mœurs et prendre de l’ampleur à chaque rentrée scolaire. Cette nouvelle tendance est caractérisée par l’inondation des nombreux points de vente par de différents articles scolaires importés de Chine aux prix très abordable mais à la qualité douteuse. En effet, devant la rareté des produits locaux ou à leurs prix coûteux, ces articles d’importation, très variés, aux couleurs chatoyantes et aux formes et design très attirants et plaisants, sont cédés, au grand bonheur des pères de familles, à des prix alléchants défiant les prix de la production locale. Jusque là, dirait-on, les choses sont à l’avantage des écoliers et de leurs parents. Mais l’autre face de la médaille est tout autre, car ces produits, allant du simple crayon, ou stylo sous forme de têtes d’animaux, au tablier-gadget , en passant par les diverses formes et qualités des cartables, à la calculette proposée en forme de console de jeux, ne laissant aucun enseigné insensible à sa manipulation pour satisfaire sa curiosité même en cours de classe. En sus des produits toxiques injectés dans certains tubes de colle, de l’allergie causée par la manipulation des pâtes à modeler protège-cahiers en plastique douteux, et des tabliers dont le tissu cause des démangeaisons, certains spécialistes en psychologie et en pédagogie scolaire jugent que ces articles-jouets, malgré leur haute gamme de couleurs et de belles formes, ont un impact négatif sur l’élève en l’éloignant de toute attention, concentrationet assimilationen cours de classe, surtout, précisent ces spécialistes, pour les élèves débutants en première année. Ajoutant que le jeune écolier attiré par le coté divertissant de l’article, distrait et très peu attentif en classe. Suite à des enquêtes sur le terrain, ces pédagogues tirent l’alarme en taxant ce phénomène dévastateur de grand danger menaçant la qualité de scolarité des élèves.Conscient de la gravité de la situation que génère la qualité jugée douteuse de ces articles scolaires, dont la manipulation est parfois nocive pour la santé, s’interrogent sur l’absence de contrôle sur l’importation de ces produits qui cachent leur dangerosité et leur nocivité sous le manteau des prix bon marché.