Le ministère de l’Education nationale a annoncé, mercredi, la modification du calendrier des compositions du 3e trimestre de l’année scolaire 2025-2026, et ce, pour les niveaux trois d’enseignement, indique un communiqué du ministère.
« Dans le cadre des préparatifs liés à l’organisation des examens scolaires nationaux -Brevet d’enseignement moyen (BEM) et Baccalauréat, session 2026- et afin d’assurer le bon déroulement de la fin de l’année scolaire 2025/2026, le ministère de l’Éducation nationale annonce la modification du calendrier des compositions du 3e trimestre pour les trois niveaux d’enseignement », précise-t-on de même source.
A cet effet, « l’évaluation des acquis du cycle d’enseignement primaire aura lieu les 3, 4 et 5 mai 2026, celle des acquis de la fin des premier et deuxième paliers de l’enseignement primaire, les 4 et 5 mai 2026, tandis que les compositions du troisième trimestre pour tous les niveaux des trois cycles d’enseignement seront organisées du dimanche 10 au jeudi 14 mai 2026 ». Les épreuves de rattrapage « demeurent sans changement et se dérouleront les lundi et mardi 22 et 23 juin 2026 », conclut le communiqué.
Par ailleurs, il est à signaler que le ministre de l’Education nationale, Mohammed Seghir Sadaoui, présidé une conférence nationale par visioconférence, s’est engagé au suivi des dossiers liés à la gestion de ce qui reste de l’année scolaire 2025-2026, notamment les préparatifs pour le Baccalauréat et le Brevet d’enseignement moyen (BEM), a indiqué, mercredi, un communiqué du ministère.
Organisée mardi en présence des cadres de l’administration centrale, du directeur de l’Office national des examens et concours (ONEC), des directeurs de l’Education et directeurs délégués, « la conférence a portée sur une série de dossiers liés à la gestion de ce qui reste de l’année scolaire en cours, notamment les opérations concernant la fin du deuxième trimestre et celles relatives au troisième trimestre, qui constituent une étape charnière dans le processus éducatif au regard des rendez-vous nationaux importants prévus, à leur tête les examens scolaires ».
Mieux gérer la fin de l’année
Dans ce contexte, le ministre a souligné l’importance « d’une bonne préparation et de la mobilisation de tous les moyens, en renforçant la coordination avec les différents acteurs pour la sécurisation du BEM et du Baccalauréat, étant des examens nationaux d’une extrême importance ».
Concernant l’évaluation du retour du deuxième trimestre, le ministre a salué « les efforts consentis par les directeurs de l’Education et tous les membres de la famille éducative, ainsi que leur engagement à assurer le bon déroulement des cours ». A cet effet, le ministre a insisté sur « la nécessité de parachuter notamment la correction des examens avec les élèves, la remise des notes dans les délais fixés et la finalisation des procédures éducatives », soulignant l’importance de « la journée ouverte, consacrée à l’accueil des parents d’élèves et à la remise des bulletins, considérée comme une étape élémentaire pour renforcer et consolider la relation entre l’établissement éducatif et les parents d’élèves ». Il a insisté sur la bonne organisation de cette journée.
M. Sadaoui a en outre appelé à « poursuivre la mobilisation globale de toutes les composantes de la famille éducative, tous corps et catégories confondues, pour assurer le bon déroulement du troisième trimestre et de la fin de l’année scolaire ». Le ministre a évoqué « le concours de recrutement des enseignants, qui a atteint ses phases finales », précisant qu’il « s’agit de l’une des opérations les plus importantes entreprises par le secteur ces dernières années, tant en termes de nombre de candidats que des exigences organisationnelles, ce qui nécessite le plus haut degré de professionnalisme et de discipline pour garantir sa crédibilité ».
Dans ce contexte, il a souligné « les efforts soutenus visant à assurer le bon développement du concours jusqu’à cette étape, notamment en ce qui concerne la numérisation, qui a contribué à renforcer la transparence et l’efficacité », a souligné « l’importance de la présence sur le terrain des directeurs délégués afin d’assurer la supervision directe de l’opération, sous la supervision des directeurs de l’éducation, ce qui renforce, at-il dit, l’efficacité du suivi et garantit la bonne exécution ».
M. Sadaoui a salué par ailleurs, la méthodologie adoptée dans la répartition des centres d’examen, car ayant pris en compte la répartition géographique des candidats, de manière à garantir leur proximité et à améliorer les conditions d’accueil et le déroulement du concours », lit-on dans le communiqué.
Strict respect des directives
Par la suite, « les directeurs de l’éducation ont été invités à présenter leurs exposés sur les préparatifs des entretiens oraux au niveau de chaque direction, dans le cadre d’un suivi minutieux sur de terrain. Les rapports directs ont fait état de la pleine préparation des centres pour accueillir les candidats dans les meilleures conditions.
A cet égard, le ministre a insisté sur la nécessité d' »assurer un bon accueil et une orientation rigoureuse aux candidats, en faisant preuve du plus haut degré de professionnalisme durant cette phase, et en respectant strictement les circulaires et textes réglementaires », soulignant l’impératif de « prendre en charge toutes les préoccupations soulevées, notamment avec l’enregistrement de plus d’un million soixante-cinq mille (1.065.000) candidats, ce qui exige une rigueur extrême dans l’examen des dossiers et leur évaluation ».
A cet effet, le premier responsable du secteur a souligné la nécessité de « garantir l’équité lors des entretiens oraux, sous la responsabilité directe des présidents des centres et commissions, en respectant strictement les procédures en vigueur ». Il a également donné « des instructions concernant le traitement des fiches d’évaluation et la nécessité d’une stricte concordance entre les données saisies sur la plateforme numérique et les documents originaux, avec parachèvement de toutes les opérations dans les délais légaux et adoption de mécanisme de contrôle et de vérification afin de garantir l’intégrité et la crédibilité des résultats ».
Sur un autre plan, M. Sadaoui a évoqué la question de la préparation anticipée des centres d’examen scolaires, soulignant la nécessité de sélectionner et de choisir des centres qui répondent aux conditions requises pour garantir le déroulement des examens dans les meilleures conditions possibles.
Par ailleurs, le ministre a évoqué la poursuite de « la collecte des livres et des cahiers en fin d’année scolaire, qui a démontré son efficacité l’année dernière, à travers l’aménagement d’espaces dédiés à cette initiative au sein des établissements éducatifs, en coordination avec les parties concernées, contribuant ainsi au maintien de la propreté de l’environnement scolaire et à la consécration de la culture du recyclage ».
Dans le cadre de la valorisation de l’activité éducative, le ministre a souligné la nécessité « de renforcer l’accompagnement médiatique des différentes activités pédagogiques et sportives et d’assurer leur documentation et leur archivage, afin de constituer un portefeuille médiatique reflétant la dynamique du secteur et contribuant à mettre en valeur ses efforts ». A l’issue de cette conférence, M. Sadaoui a insisté sur l’importance « de faire preuve d’un sérieux absolu et d’une discipline stricte, et de mobiliser tous les moyens pour garantir le succès du concours de recrutement des enseignants dans des conditions optimales, reflétant une image positive du secteur de l’Éducation nationale ».
