A partir de mardi, 1.065.000 candidats entament la phase décisive du concours sur titre pour le recrutement d’enseignants de l’éducation nationale.
La phase des entretiens oraux du concours de recrutement des enseignants sur la base des diplômes pour l’année 2025 démarre en effet aujourd’hui et s’étalera sur trois jours. Plus d’un million de candidats concourent pour 40.500 postes disponibles dans les 3 cycles de l’enseignement. Cet examen constitue l’opération de recrutement la plus massive du secteur depuis 10 ans.
Selon une circulaire, les directions de l’éducation de wilaya ont finalisé toutes les étapes organisationnelles pour assurer le bon déroulement des épreuves. Une grande importance a été également donnée à l’accueil logistique des candidats, avec un système de répartition informatique garantissant un équilibre entre le lieu de résidence des candidats et les centres d’examen. Le ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Seghir Saâdaoui, a veillé, selon les précisions de son département, à ce que le nombre de centres soit suffisant et équipés de toutes les ressources nécessaires pour mener les entretiens dans des conditions optimales. Les commissions de sélection sont composées de membres qualifiés, à savoir inspecteurs et enseignants expérimentés. Ils sont également assistés par des secrétaires et des présidents de centre chevronnés.
Chaque commission est composée de deux membres titulaires, avec des listes de réserve pour pallier toute absence. Les réunions de coordination, organisées la veille de la session, ont permis de clarifier les instructions, de répartir les tâches et de garantir discipline et confort pour les candidats. Les dossiers des commissions contiennent l’ensemble des documents nécessaires, notamment grilles d’évaluation, listes de présence, procès-verbaux, ainsi que des questions-types pour l’entretien. Chaque commission examinera 48 candidats par jour, répartis sur 4 sessions, assurant ainsi un suivi rigoureux tout au long de la période des épreuves.
Côté technique, le calendrier complet de la procédure, depuis le dépôt des dossiers jusqu’à l’annonce des résultats, est intégralement informatisé. Bien que l’entretien oral ne représente que 3 points dans la grille d’évaluation globale, il demeure une étape cruciale, permettant d’apprécier les compétences pédagogiques, la maîtrise de la matière et la capacité de communication des candidats. L’absence à cette épreuve entraîne automatiquement l’élimination, indépendamment des résultats obtenus lors de l’étude du dossier.
L’entretien se déroule selon une procédure codifiée. Le candidat procède à un tirage au sort d’une question préparée par la commission. Il dispose, cependant, d’un temps limité pour organiser sa réponse, avant de la présenter oralement. Pour les matières linguistiques, l’accent est mis sur la fluidité et la précision de l’expression, garantissant l’évaluation complète de la maîtrise de la discipline. Après les entretiens, les résultats sont enregistrés dans le système informatique du ministère de l’Éducation, qui classe automatiquement les candidats selon le principe du mérite. La note finale combine évaluation du dossier, tenant compte de la correspondance du diplôme avec le poste, parcours de formation, distinctions académiques, travaux réalisés, expérience professionnelle et note de l’entretien. Les listes provisoires sont ensuite vérifiées administrativement avant la publication des résultats définitifs. Cette opération vise à combler les besoins en personnel enseignant dans l’ensemble des cycles éducatifs et à garantir un encadrement pédagogique de qualité pour les élèves, alors que le nombre de scolarisés et la taille des établissements continuent de croître.
Le concours permettra au final de sélectionner des profils jeunes et compétents. Ces derniers seront ainsi aptes à accompagner les transformations pédagogiques et technologiques en cours, intégrant notamment la numérisation de l’enseignement et de nouvelles approches centrées sur le développement des capacités de réflexion et d’analyse des élèves. L’objectif est de renforcer le principe de mérite dans le recrutement et d’assurer la sélection des meilleurs candidats pour exercer pleinement leurs missions éducatives.
