S Hadjar
Le secteur de l’éducation dans la wilaya d’Oran a franchi, ce début de semaine, une nouvelle étape dans le processus d’évaluation des apprentissages avec le lancement des épreuves d’évaluation des acquis au profit des élèves du cycle primaire. L’opération, inscrite dans le calendrier pédagogique national, a été officiellement supervisée, ce lundi, par le directeur de l’éducation, lors d’une visite de terrain à l’école primaire « Tadjeddine Tayeb », où il a pu constater de près le bon déroulement des examens et la mobilisation des équipes pédagogiques.
Cette phase d’évaluation concerne plusieurs niveaux du primaire et s’inscrit dans une démarche visant à mesurer les compétences réellement acquises par les élèves au cours de l’année scolaire, en dehors du cadre traditionnel des examens de passage. Les épreuves ont débuté dès dimanche pour les élèves de la cinquième année, tandis que celles des deuxième et quatrième années ont été lancées ce lundi 4 mai. L’ensemble du dispositif se poursuivra jusqu’à aujourd’hui mardi 5 mai 2026, conformément à l’organisation arrêtée par les services de l’éducation.
À l’échelle de la wilaya, l’opération revêt une dimension particulièrement large. Elle est déployée au sein d’au moins 615 écoles primaires, mobilisant ainsi un maillage important d’établissements répartis sur l’ensemble du territoire. Cette couverture étendue traduit la volonté des autorités éducatives d’assurer une mise en œuvre homogène de ces évaluations et de garantir l’équité entre les élèves, quel que soit leur environnement scolaire.
Au-delà du primaire, le système éducatif de la wilaya est également engagé dans la préparation et l’organisation des grands examens nationaux, qui constituent chaque année un moment clé du calendrier scolaire. Pour le Brevet d’enseignement moyen prévu cette année du 19 au 21 mai, 35 644 candidats sont inscrits et répartis à travers 114 centres d’examen. Quant au baccalauréat dont les épreuves sont prévues du 7 au 11 juin prochain, 33 123 candidats sont concernés, avec une organisation structurée sur 104 centres à travers la wilaya.
Ces chiffres témoignent de l’ampleur de la logistique mise en place et de la pression organisationnelle que représentent ces échéances pour les services concernés. Afin d’assurer des conditions optimales de déroulement, un dispositif humain conséquent a été mobilisé. Plus de 4 000 enseignants ont été réquisitionnés pour encadrer les épreuves en tant que surveillants et suppléants, garantissant ainsi une présence suffisante dans l’ensemble des centres, avec une capacité d’adaptation en cas d’imprévus.
En parallèle, environ 180 observateurs ont été déployés sur le terrain afin de veiller au respect strict des procédures, au bon déroulement des examens et à la transparence des opérations. Leur mission s’inscrit dans une logique de contrôle et d’accompagnement, visant à renforcer la crédibilité du système d’évaluation et à consolider la confiance dans les résultats obtenus.
Dans son ensemble, ce dispositif témoigne d’une organisation structurée et d’un effort coordonné entre les différents niveaux de l’administration éducative. L’objectif affiché demeure le même : garantir des évaluations fiables, équitables et représentatives des acquis réels des élèves, tout en assurant la continuité et la stabilité du calendrier scolaire dans la wilaya d’Oran.
