Sarah M
Les examens du deuxième trimestre ont débuté ce mardi 4 mars 2025 dans les écoles primaires d’Oran. Plus de 216 300 élèves passent ces épreuves, une étape qui va bien au-delà d’une simple évaluation trimestrielle. Ces examens s’inscrivent en effet dans une dynamique plus large, celle de la préparation à l’évaluation nationale des acquis, prévue en fin d’année pour les élèves de quatrième et cinquième année du primaire.
Une montée en rigueur dans l’évaluation des élèves
Loin d’être une simple formalité, ces épreuves s’intègrent dans une réforme plus globale du ministère de l’Éducation nationale visant à harmoniser l’évaluation des compétences à l’échelle nationale. Cette année, la mise en place d’un dispositif en sept étapes permettra un suivi plus précis du niveau des élèves, avec un accent particulier sur les matières fondamentales.
L’évaluation des acquis concernera principalement les élèves de quatrième et cinquième année, avec une nouveauté notable : l’introduction de l’anglais pour les élèves de cinquième année. Cette réforme s’accompagne d’une numérisation accrue du processus, puisque l’enregistrement des candidats se fait désormais automatiquement via la plateforme du ministère, garantissant ainsi une gestion plus fluide et centralisée.
Un programme d’évaluation repensé
Les examens en cours permettent aux élèves de se familiariser avec les exigences de l’évaluation nationale. Cette dernière comprendra des épreuves écrites en sept matières essentielles : l’arabe, les mathématiques, l’éducation islamique, l’histoire, ainsi que les langues amazighe, anglaise et française. D’autres disciplines, comme les sciences, la géographie et l’éducation civique, feront l’objet d’évaluations spécifiques.
Au-delà des épreuves écrites, l’évaluation prendra également en compte des compétences orales et pratiques. Lecture, récitation, éducation physique : ces aspects du programme scolaire feront l’objet d’une attention particulière, afin d’assurer un bilan complet des compétences des élèves.
L’élaboration des sujets pour l’évaluation nationale sera confiée à des équipes d’inspecteurs et d’enseignants issus de plusieurs circonscriptions pédagogiques avoisinantes, avec une limite de cinq zones afin d’assurer une homogénéité des épreuves. Ce travail minutieux s’étalera du 6 au 17 avril 2025, garantissant ainsi une préparation optimale.
En parallèle, l’évaluation des compétences orales et pratiques, qui débutera dès le troisième trimestre, devra impérativement être finalisée avant le 30 avril 2025. L’objectif est de permettre une analyse approfondie du niveau des élèves avant leur passage au cycle moyen.
Un enjeu pédagogique majeur
La mise en place de cette évaluation nationale s’inscrit dans une volonté du ministère de l’Éducation nationale de mieux encadrer l’apprentissage au primaire et de s’assurer que chaque élève maîtrise les bases nécessaires à la poursuite de son parcours scolaire. À travers ces mesures, les autorités éducatives visent à renforcer le suivi pédagogique et à détecter les éventuelles lacunes à temps pour y remédier.
Pour les élèves, ces examens du deuxième trimestre ne sont donc pas de simples épreuves intermédiaires : ils constituent un véritable entraînement pour l’évaluation nationale à venir. Une étape clé qui devrait, à terme, permettre d’élever le niveau général et de garantir une meilleure transition vers le cycle moyen.
