Toufik K

Dans une démarche visant à rapprocher la formation universitaire des réalités du terrain, le club « Éclairages intellectuels » de la faculté des sciences sociales de l’université Oran 2 Mohamed Ben Ahmed a organisé une sortie pédagogique consacrée à la découverte du patrimoine et du tourisme culturel. Une initiative pensée comme un prolongement concret des enseignements théoriques dispensés en amphithéâtre.

Cette activité s’inscrit dans une dynamique pédagogique qui accorde une place centrale à l’observation directe et à l’analyse des phénomènes sociaux dans leur environnement réel. Les étudiants ont ainsi été conduits vers plusieurs sites historiques et monuments emblématiques, offrant un cadre privilégié pour appréhender la manière dont se construit la mémoire collective à travers les espaces urbains et architecturaux.

La visite a été encadrée par des guides touristiques expérimentés, dont les interventions ont apporté un éclairage historique et sociologique sur les lieux explorés. Leurs explications ont permis de relier les éléments du patrimoine aux évolutions sociales et culturelles de la région, transformant le site visité en véritable support d’analyse scientifique.

Des enseignants et chercheurs en sciences sociales ont également pris part à cette immersion, accompagnant les étudiants dans la lecture méthodologique du terrain. Ils ont insisté sur l’importance des outils d’enquête tels que l’observation directe, l’entretien et l’interprétation des symboles culturels dans la construction du savoir sociologique.

Placée sous la supervision de la docteure Hafida Merioua, cette initiative a été conçue comme un exercice de formation complet, alliant rigueur académique et ouverture sur le réel. Elle met en avant la nécessité d’un apprentissage ancré dans le terrain, où le patrimoine devient un objet d’étude à part entière.

Au-delà de son aspect pédagogique, cette expérience confirme le rôle essentiel des sorties de terrain dans la formation des futurs chercheurs en sciences sociales, appelés à analyser la société à partir de ses manifestations concrètes et de ses héritages culturels.