Meriem B
Le département des sciences de l’éducation de la faculté des sciences sociales de l’université Oran 2 a organisé une session de formation consacrée aux premiers secours au profit des étudiants, avec pour objectif de renforcer leurs compétences d’intervention face aux situations d’urgence et d’améliorer leur préparation aux réalités du terrain.
Cette initiative s’inscrit dans une démarche pédagogique orientée vers la pratique et l’acquisition de savoir-faire complémentaires, en particulier dans la prise en charge des personnes en situation de handicap. Elle vise à sensibiliser les futurs professionnels de l’éducation et de l’accompagnement aux enjeux de réactivité, de responsabilité et de solidarité dans des contextes parfois critiques.
La formation ambitionne ainsi de doter les étudiants de réflexes essentiels leur permettant de faire face à des incidents imprévus, tout en intégrant les dimensions humaines et éthiques inhérentes à leurs futures missions. Elle met également en avant la nécessité de diffuser une culture du secours et de l’entraide au sein de l’environnement universitaire.
Renforcer les réflexes de terrain face à l’urgence
À cette occasion, le recteur de la faculté des sciences sociales, le docteur Houari Bouzidi, a mis en perspective la portée symbolique de cette initiative, organisée en lien avec la célébration de la Journée de l’enfance. Il a estimé que cette date dépasse le cadre commémoratif pour rappeler que l’enfance constitue une réalité continue, faite d’apprentissages, d’expériences et de construction progressive de l’individu.
Dans le même esprit, Dr Fatima Zahra Meriah, enseignante au département des sciences de l’éducation et directrice du laboratoire des applications en psychologie et en éducation, a souligné que cette formation répond à un besoin concret du terrain. Elle a précisé qu’elle s’adresse à l’ensemble des étudiants de la faculté, en particulier ceux appelés à exercer des métiers liés à l’accompagnement des personnes en situation de handicap, tels que les accompagnateurs de vie, les enseignants spécialisés ou les psychologues en formation.
Elle a également relevé certaines insuffisances observées dans les pratiques d’accompagnement, notamment face à des situations d’urgence telles que les chutes, les malaises ou les accidents du quotidien. D’où, selon elle, la nécessité de renforcer les dispositifs de formation pratique, en complément des enseignements théoriques, avec l’appui de spécialistes du domaine médical et paramédical.
La session a ainsi bénéficié de l’intervention de plusieurs experts, dont un spécialiste en anesthésie-réanimation ainsi qu’un enseignant en pédagogie spécialisée, permettant d’aborder les fondements théoriques et les protocoles d’intervention liés aux premiers secours.
M. Smaïn Gourara, enseignant en pédagogie spécialisée, a présenté une lecture globale des besoins des personnes en situation de handicap ainsi que des risques auxquels elles peuvent être exposées au quotidien. Il a insisté sur l’importance d’une meilleure préparation des intervenants, tout en rappelant le rôle central des familles dans la gestion des situations d’urgence.
De son côté, le Dr Yacine Fateh, spécialiste en anesthésie-réanimation, a structuré son intervention autour de trois axes fondamentaux des premiers secours : la protection, visant à sécuriser l’environnement et les personnes impliquées ; l’alerte, par la mobilisation des services de secours compétents ; et l’intervention immédiate en attendant l’arrivée des secours, sans se substituer aux professionnels de santé, mais en appliquant les gestes de première nécessité.
À travers cette initiative, la faculté des sciences sociales de l’université Oran 2 entend renforcer la dimension pratique de la formation universitaire et préparer des étudiants mieux outillés pour répondre aux exigences humaines et professionnelles de leurs futurs métiers.
