Djamila M

Dans la wilaya d’Oran, l’Institut national spécialisé de formation professionnelle Moudjahid Kharis Boujemaa d’El Hamri s’impose progressivement comme l’un des pôles les plus dynamiques de la formation aux métiers du numérique. En faisant de la transformation digitale, de l’innovation et de l’intelligence artificielle les piliers de son projet pédagogique, l’établissement prépare une génération de jeunes capables de répondre aux nouvelles exigences du marché de l’emploi, tout en les encourageant à transformer leurs idées en solutions concrètes à forte valeur ajoutée.

Loin d’un enseignement cantonné à l’acquisition de connaissances théoriques, l’institut privilégie une approche fondée sur la pratique, l’expérimentation et la conduite de projets. Les stagiaires sont ainsi appelés à concevoir des applications répondant à des problématiques réelles, dans une logique qui rapproche la formation professionnelle de l’innovation technologique et de l’entrepreneuriat.

Les filières proposées – bases de données, réseaux informatiques, systèmes d’information ou encore laboratoire informatique – offrent aujourd’hui de larges perspectives, aussi bien en matière d’insertion professionnelle que de poursuite d’études ou de création de startups.

L’innovation au service des étudiants

Parmi les projets les plus prometteurs figure celui développé par Bensalem Abdelkrim, stagiaire en spécialité Bases de données. Il s’agit d’une application intelligente conçue pour accompagner les étudiants dans l’organisation de leur travail universitaire et l’amélioration de leurs performances académiques.

Présentée à CapDz, cette plateforme combine des outils de gestion des révisions avec des fonctionnalités avancées reposant sur l’intelligence artificielle. Les utilisateurs peuvent enregistrer leurs séances d’étude, suivre le volume horaire consacré aux révisions et mesurer leur progression grâce à un tableau de bord personnalisé. L’application intègre également un système de fiches pédagogiques destiné à faciliter la mémorisation des cours.

L’intelligence artificielle constitue le principal moteur de cette solution. Elle permet de résumer rapidement des textes et des leçons, mais aussi d’accompagner l’étudiant dans la résolution d’exercices en détaillant, étape par étape, le raisonnement menant à la solution. L’objectif n’est pas uniquement de fournir une réponse, mais de favoriser une véritable compréhension des méthodes de travail.

L’application est également capable de générer automatiquement des évaluations à partir d’un cours ou d’un document. Après avoir répondu aux questions, l’étudiant obtient une note, accompagnée d’une correction détaillée mettant en évidence les erreurs commises ainsi que les explications nécessaires pour y remédier.

Pour son concepteur, cette initiative illustre le potentiel de l’intelligence artificielle lorsqu’elle est mise au service de la réussite des étudiants algériens, en leur offrant un environnement numérique performant favorisant l’organisation, l’autonomie et l’apprentissage.

Des projets conçus pour accompagner la transformation numérique

La dynamique d’innovation portée par l’institut se retrouve également dans le projet développé par Meftah El Houari, lui aussi stagiaire en Bases de données. Son application est destinée à moderniser les systèmes d’archivage des entreprises et des administrations.

Le dispositif repose sur la numérisation intégrale des dossiers administratifs afin de simplifier leur gestion, d’accélérer leur consultation et de réduire progressivement le recours aux archives papier. L’application facilite également les échanges internes entre les différents services, rendant les procédures plus fluides, plus rapides et mieux organisées.

Au-delà de sa dimension technique, ce projet s’inscrit pleinement dans la politique nationale de généralisation de la numérisation des services publics et privés. Il traduit également le niveau atteint par les stagiaires de l’établissement, dont les travaux de fin de formation dépassent désormais le simple exercice pédagogique pour proposer des solutions susceptibles d’être développées à plus grande échelle.

Former des compétences, révéler des entrepreneurs

Dans la spécialité Réseaux informatiques, le stagiaire Bousalem Mohamed Khalil souligne que ce domaine figure parmi les profils les plus recherchés sur le marché de l’emploi. Le système de formation par apprentissage, qui alterne enseignement théorique et immersion en entreprise, permet aux futurs diplômés d’acquérir une expérience professionnelle concrète avant même la fin de leur cursus.

Même constat pour Brik Mohamed Islam, inscrit en Réseaux et systèmes informatiques. Selon lui, cette spécialité ouvre la voie aussi bien à la poursuite des études qu’à la création de projets entrepreneuriaux dans les domaines de la programmation, des réseaux, de la maintenance informatique ou des systèmes numériques.

L’innovation ne se limite pas aux métiers de l’informatique. Les disciplines liées au design et à la création numérique occupent également une place de choix au sein de l’établissement. Le stagiaire Tabeti Fouad, spécialisé en Laboratoire informatique, développe ainsi un projet consacré à l’identité visuelle des entreprises, des institutions et des associations. Son ambition est de proposer des solutions graphiques professionnelles permettant à ces structures de renforcer leur image et leur visibilité.

À travers ces réalisations, l’Institut national spécialisé de formation professionnelle Moudjahid Kharis Boujemaa confirme sa vocation de laboratoire d’innovation. Les projets développés par les stagiaires témoignent d’une évolution profonde de la formation professionnelle, désormais tournée vers la résolution de problématiques concrètes, l’innovation technologique et l’accompagnement de l’entrepreneuriat.

À l’heure où l’économie numérique s’impose comme un levier majeur de développement, l’établissement oranais démontre que les centres de formation professionnelle ne sont plus de simples lieux de transmission du savoir. Ils deviennent de véritables incubateurs de compétences, où émergent les solutions de demain et où se forge une nouvelle génération de jeunes capables de porter la transformation numérique du pays.