Sarah M
Vingt-cinq étudiants de l’Institut de traduction de l’Université d’Oran 1 ont pris part à la troisième édition du programme international COIL, une initiative d’apprentissage virtuel portée par des universités espagnole et colombienne. Une expérience immersive qui illustre la montée en puissance du numérique dans l’enseignement supérieur.
L’Université d’Oran 1 Ahmed Ben Bella poursuit son ouverture à l’international en investissant davantage le champ du numérique éducatif. À travers son Institut de traduction, et sous la coordination du Centre d’enseignement intensif des langues (CEIL), l’établissement a participé à la troisième édition du programme académique COIL (Collaborative Online International Learning), une initiative de coopération universitaire transfrontalière fondée sur l’apprentissage à distance.
Ce dispositif, piloté par l’Université de Burgos en Espagne, associe également l’Université de l’Amazonia en Colombie, dans une démarche pédagogique innovante favorisant les interactions entre étudiants de différentes régions du monde. Au total, 25 étudiants dr l’université d’Oran ont bénéficié de cette expérience, répartis entre un parcours en langue espagnole encadré par l’université espagnole et un autre en langue anglaise supervisé par l’établissement colombien.
Au-delà du renforcement des compétences linguistiques, ce programme a permis aux participants de développer des aptitudes essentielles dans un environnement académique globalisé. Travail en équipe à distance, communication interculturelle et maîtrise des outils numériques ont constitué les principaux axes de cette formation immersive.
L’intérêt de ce type d’initiative réside également dans la diversité des profils et des horizons réunis. En favorisant les échanges entre étudiants issus de contextes culturels variés, le programme COIL offre un espace d’apprentissage interactif où se croisent expériences, savoirs et pratiques. Les participants ont ainsi été amenés à collaborer sur des activités communes, tout en s’appropriant de nouveaux modes d’apprentissage fondés sur les technologies digitales.
Cette participation s’inscrit dans la stratégie de l’Université d’Oran 1 visant à promouvoir l’enseignement hybride et à renforcer la dimension internationale de ses formations. L’intégration du numérique dans les pratiques pédagogiques apparaît désormais comme un levier incontournable pour répondre aux exigences de l’université contemporaine, souvent désignée comme « université de quatrième génération ».
À travers ce type de coopération, l’établissement entend consolider son positionnement dans les réseaux académiques internationaux, tout en offrant à ses étudiants des opportunités d’apprentissage élargies, en phase avec les mutations du monde universitaire et professionnel.
